Nöbetçi Eczaneler
Diyanet İşleri Başkanlığı koordinasyonunda yürütülen III. Dönem Aday Din Görevlileri Mesleki Eğitimi’nin birinci dönemi başarıyla tamamlandı. Dini hizmetlerde görev alacak olan adayların bilgi, beceri ve mesleki yeterliliklerini geliştirmeyi hedefleyen bu eğitim programında kursiyerler, ilk dönemi geride bırakarak önemli bir eşiği aştılar.
Yaklaşık sekiz ay sürecek olan eğitim maratonunun ilk ayağında, kursiyerler yoğun bir müfredata tabi tutuldu. Eğitim süresince Kur’an-ı Kerim’i doğru okuma, anlamını kavrama, tecvid ve tilavet kurallarını uygulama gibi temel becerilerin yanı sıra, Temel İslami İlimler, fıkıh, akaid, hadis, siyer ve mesleki uygulamaya dönük derslerle donanımlı hale gelmeleri hedeflendi. Aynı zamanda vaaz verme, hutbe hazırlama, dini rehberlik ve temsil kabiliyeti gibi sahada doğrudan kullanılacak yetkinlikler üzerinde de duruldu.
Kursiyerler, bu ilk dönem boyunca edindikleri bilgileri hem yazılı hem de sözlü sınavlarla pekiştirdiler. Diyanet’in merkez ve taşra teşkilatlarından görevlendirilen gözetmenler, sınav sürecini yakından takip ederek değerlendirmelerde bulundu. Sınavlar, kursiyerlerin mesleki gelişim süreçlerini objektif şekilde ölçme ve değerlendirme noktasında büyük önem arz etti.
Sınav sürecinin tamamlanmasının ardından kursiyerler kısa bir ara dönemine girdi. Dinlenme ve değerlendirme sürecinin ardından, eğitim programının ikinci dönemi 1 Eylül itibarıyla başlayacak. Bu ikinci aşamada kursiyerlerin daha kapsamlı ve ileri düzeyde eğitimler alması planlanıyor. Teorik bilgilerin yanı sıra uygulamalı çalışmaların da artırılacağı bu süreçte, kursiyerlerin sahaya daha hazır hale getirilmesi hedefleniyor.
Aday din görevlilerinin hizmet öncesi bu denli geniş kapsamlı bir eğitimden geçirilmesi, Diyanet İşleri Başkanlığı’nın din hizmetlerinde kaliteyi artırma, toplumsal rehberlik görevini daha bilinçli ve etkili bir şekilde yürütme vizyonunun bir parçası olarak değerlendiriliyor. Bu yönüyle III. Dönem Mesleki Eğitim Programı, sadece bir kurs değil, aynı zamanda hizmet bilinci, ilmi derinlik ve manevi sorumluluk temelinde şekillenen bir mesleki dönüşüm süreci olarak öne çıkıyor.