Nöbetçi Eczaneler
Haber: Muhammed Enes Sevilir
Erzincan’da kırsalda eğitim gören 46 ortaokul öğrencisi, Yalınca köyünde kurulan teknoloji atölyelerinde geleceğin dünyasıyla tanıştı. Üç gün boyunca yapay zeka, robotik kodlama, makine öğrenmesi ve üç boyutlu tasarım üzerine uygulamalı eğitim alan öğrenciler, teknolojinin tarımdan eğitime kadar birçok alanda nasıl kullanılabileceğini deneyimledi.
Erzincan’da kırsalda eğitim gören ortaokul öğrencileri, üç gün boyunca sınıflarını teknoloji atölyesine dönüştüren proje kapsamında yapay zeka, robotik kodlama, makine öğrenmesi ve üç boyutlu tasarımla buluştu. Yalınca köyündeki okulda gerçekleştirilen eğitimlere 8 farklı köyden taşımalı sistemle gelen 46 öğrenci katıldı. Öğrenciler, teknolojinin yalnızca eğlence amacıyla kullanılan bir araç olmadığını; tarımdan eğitime kadar birçok alanda çözüm üretebileceğini uygulamalı çalışmalarla deneyimledi.
Kırsalda eğitim gören öğrencilerin yeni nesil teknolojilerle tanışmasını amaçlayan önemli bir çalışma Erzincan’da hayata geçirildi. TÜBİTAK Bilim ve Toplum Başkanlığının kırsaldaki dezavantajlı okullara yönelik başlattığı destek programı kapsamında hazırlanan “Gelecek Yapay Zeka ile Güzelleşecek” projesi, Yalınca köyündeki ortaokul öğrencilerini teknolojiyle buluşturdu.
Erzincan Bilim ve Sanat Merkezi (BİLSEM) öncülüğünde, Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi iş birliğiyle hazırlanan proje kapsamında okulda üç gün boyunca farklı teknoloji atölyeleri oluşturuldu.
8 KÖYDEN 46 ÖĞRENCİ KATILDI
Yalınca köyündeki okulda gerçekleştirilen programa çevredeki 8 köyden taşımalı eğitimle gelen toplam 46 ortaokul öğrencisi dahil oldu. Alanında uzman 10 eğitmenin görev aldığı programda öğrenciler, daha önce çoğunlukla ekranlardan gördükleri teknolojileri bu kez doğrudan kullanma ve çalışma sistemlerini öğrenme fırsatı yakaladı.
Üç gün süren program boyunca akıllı sera tasarımı, görüntü işleme, makine öğrenmesi, robotik kodlama, üç boyutlu tasarım ve yazıcı teknolojileri ile dijital ders materyallerinin geliştirilmesine yönelik uygulamalar gerçekleştirildi.
Öğrenciler hazırlanan etkinliklerde yalnızca teorik bilgi almakla kalmadı. Teknolojik araçların nasıl çalıştığını uygulamalı olarak gören çocuklar, kendi tasarımlarını ve çalışmalarını ortaya çıkararak üretim sürecinin de içerisinde yer aldı.
YAPAY ZEKA TARIMLA BULUŞTU
Programın dikkat çeken bölümlerinden birini teknolojinin tarımsal üretimde kullanımına yönelik çalışmalar oluşturdu. Akıllı sera uygulamaları üzerinden sensörler, yapay zeka ve farklı teknolojilerin tarımsal üretime nasıl katkı sağlayabileceği öğrencilere anlatıldı.
Bitkilerin durumunun teknolojik sistemler yardımıyla takip edilmesi, sera içerisindeki koşulların ölçülmesi ve ihtiyaç halinde uyarı sistemlerinin devreye girmesi gibi uygulamalar üzerinde çalışmalar gerçekleştirildi.
Böylece kırsalda yaşayan ve tarımsal üretimi günlük hayatlarının içerisinde yakından gören öğrenciler, teknoloji ile tarım arasındaki bağı farklı bir açıdan değerlendirme imkanı buldu.
ROBOTİK KODLAMADAN 3 BOYUTLU YAZICIYA
Atölyelerde robotik kodlama ve üç boyutlu tasarım çalışmaları da öğrencilerin ilgisine sunuldu. Kodlama mantığını uygulamalar üzerinden öğrenen öğrenciler, robotların çalışma prensiplerini inceleyerek teknolojinin gelecekte günlük yaşam ve üretim süreçlerinde üstlenebileceği görevleri değerlendirdi.
Üç boyutlu tasarım çalışmalarında ise dijital ortamda hazırlanan modellerin üç boyutlu yazıcılar aracılığıyla fiziksel ürüne dönüştürülme süreci uygulamalı olarak gösterildi.
Programla öğrencilerin teknolojiyi yalnızca tüketen değil, aynı zamanda teknoloji aracılığıyla düşünen, tasarlayan ve üreten bireyler olmasına yönelik farkındalık oluşturulması hedeflendi.
“YAPAY ZEKAYI KULLANABİLEN BİREYLERİ YETİŞTİRMEK ZORUNDAYIZ”
Proje Koordinatörü ve Erzincan BİLSEM Öğretmeni Hamza Albayrak, yapay zekanın kısa süre içerisinde hayatın birçok alanında önemli değişikliklere yol açtığını belirterek, gelecekte bu teknolojileri etkin kullanabilen bireylerin sahip olduğu becerilerin daha fazla önem kazanacağına dikkat çekti.
Albayrak, bu düşünceden hareketle proje kapsamında 10 farklı etkinlik hazırladıklarını ifade ederek, akıllı sera tasarımından görüntü işlemeye, makine öğrenmesinden robotik teknolojilere, ders materyallerinin geliştirilmesinden üç boyutlu yazıcılara kadar geniş bir alanda öğrencilere eğitim verdiklerini kaydetti.
TEKNOLOJİNİN RİSKLERİ DE ANLATILDI
Eğitimlerde teknolojinin sunduğu imkanların yanı sıra bilinçli ve güvenli kullanım konusu da ele alındı. Öğrencilere internette karşılaşabilecekleri riskler, kişisel bilgilerin korunması, sosyal medyada güvenlik ve dijital ortamdaki her bilginin doğru kabul edilmemesi gerektiği konusunda bilgiler verildi.
Yapay zekanın güçlü yönlerinin yanında yanlış veya bilinçsiz kullanım sonucunda ortaya çıkabilecek sorunlar da öğrencilerle yapılan etkinliklerde değerlendirildi.
“KÖYDE DE YAŞASALAR BU İMKANLARA ERİŞEBİLECEKLERİNİ FARK ETTİLER”
Projenin önemli hedeflerinden birinin kırsalda yaşayan öğrenciler ile yeni teknolojiler arasındaki mesafeyi azaltmak olduğunu ifade eden Albayrak, eğitimlerin başlangıcında bazı öğrencilerin yapay zeka ve robotik kodlama gibi alanları kendilerinden uzak gördüğünü söyledi.
Üç günlük çalışmaların ardından öğrencilerin bu düşüncesinin değiştiğini belirten Albayrak, “Etkinliklerin sonunda ise doğru kullanımla bu araçları hayatlarının bir parçası kılabileceklerini anladılar. Köyde de metropolde de yaşasalar bu imkanlara erişebileceklerini fark ettiler.”ifadelerini kullandı.
3 GÜNLÜK EĞİTİM TEKNOLOJİYE BAKIŞLARINI DEĞİŞTİRDİ
Program sonunda öğrencilerin teknolojiye ilişkin değerlendirmelerinde de önemli bir değişim yaşandı. Yapay zeka ve dijital araçların yalnızca telefon, oyun veya eğlenceden ibaret olmadığını gören öğrenciler; bu teknolojilerin tarımda üretimi kolaylaştırabileceğini, eğitimde yeni materyaller geliştirilmesini sağlayabileceğini ve günlük hayatta karşılaşılan çeşitli sorunlara çözüm üretmek amacıyla kullanılabileceğini deneyimledi.
Üç günlük proje, 46 öğrencinin geleceğin teknolojileriyle doğrudan temas kurmasına imkan sağlarken, Yalınca’daki köy okulunu kısa süreliğine yapay zeka, kodlama ve üretimin bir araya geldiği teknoloji merkezine dönüştürdü.